Democracity: les democratie voor basisschoolklassen door ProDemos

In samenwerking met ProDemos organiseert de gemeente het leerzame programma Democracity voor basisscholen binnen onze gemeente. Afgelopen week kwamen de eerste basisscholen uit Malden en Heumen langs op het gemeentehuis. Tijdens iedere uitvoering volgen basisschoolleerlingen een interactief programma van twee uur waarin ze kennismaken met de gemeentelijke politiek. De kinderen kruipen in de huid van raadsleden door gezamenlijk een gemeente in te richten. De fictieve stad ‘Democracity’ ligt als spelkleed in de raadzaal en bestaat alleen nog uit woningen en wegen. Het is aan de klas om de stad af te bouwen door middel van spelblokken. Er is echter sprake van een beperkt budget, dus dat betekent keuzes maken. Kiezen ze voor een basisschool of brandweerkazerne? Maken ze ruimte voor bedrijven of voor groen?

De kinderen bootsen het gemeentelijke besluitvormingsproces na en richten allereerst politieke partijen op. Ze verzinnen een naam voor hun partij, krijgen allemaal een rol toegewezen en besluiten onderling welke voorzieningen zij graag in de gemeente zouden willen zien. Na het opstellen van een partijprogramma gaan de partijen met elkaar in debat en stemmen ze over het plaatsen van voorzieningen. Is er een meerderheid? Dan kan het spelblok op het spelkleed geplaatst worden. Zo groeit Democracity uiteindelijk uit tot een volwaardige gemeente, waarbij de kinderen tijdens het spel ervaren dat overleg, argumentatie, meerderheden en consensus nodig zijn in een democratische samenleving. Spelenderwijs leren ze over welke onderwerpen de gemeente besluiten neemt en hoe het lokale bestuur werkt. Hierdoor wordt hun interesse gewekt voor de gemeentelijke politiek en democratische besluitvorming.

Iedere uitvoering wordt afgesloten met een kort vraaggesprek met raads- of commissieleden. Het gesprek wordt, net als het programma, geleid door een begeleider van ProDemos. De aanwezige leerlingen stellen vragen over alles wat ze hebben geleerd, maar ook over het raadswerk. De simulatie die ze eerder hebben gedaan, wordt dan vergeleken met het ‘echte raadswerk’.

Gastschrijver Sophie over de les democratie voor basisschoolklassen

Onze gastschrijver Sophie was erbij en schreef haar ervaringen op. Sophie is 13 jaar en zit in het tweede jaar op het Montessoricollege in Nijmegen. Deze week liep zij een snuffelstage bij gemeente Heumen.

"Groep 7-8 van basisschool de Tovercirkel was woensdag te gast in het gemeentehuis. Daar kregen ze een les over democratie in een leuke en leerzame manier. Ik mocht meekijken hoe de les ging en heb een stukje geschreven over deze les."

"Ze gaan allemaal zitten op een raadszetel en beginnen met zich voor te stellen. Ze hebben van te voren al groepjes gemaakt, iedereen in het groepje krijgt een rol (woordvoerder, secretaris, voorzitter of fractielid), in diezelfde groepjes gaan ze ook een partij oprichten deze klas heeft deze partijen opgericht: TOP, PVHB, VLD14, KON (klimaat, onderwijs, Nederlanders) en VEBS (voor een betere stad)."

"Iedereen in het groepje kiest wat hij/zij in de stad wil hebben, dus elk groepje heeft uiteindelijk 4 of 5 gebouwen of natuur. Die gebouwen en natuur moeten ze in volgorde zetten wat ze eerst in de stad willen en wat iets langer kan wachten."

"Dan gaat elke partij om ste beurt hun 1e keuze promoten en argumenten geven waarom ze dat in de stad willen hebben. Dan mogen alle partijen stemmen of dat in de stad geplaatst gaat worden, als de meerderheid het wel wil dat komt het in de stad en mogen ze het in de stad plaatsen. Dat doen ze ook met hun 2e en 3e keus, maar met de 4e keus kan het niet meer want het geld in de stad is op, dus kunnen ze nog maar 1 ding in de stad plaatsen. Ze gaan met alle partijen overleggen en gaan dan uiteindelijk stemmen op het laatste wat er geplaatst kan worden."

"Ze mogen ook nog vragen stellen aan 2 commissieleden (Esther Theunissen-van Aarle  - VVD) en (Ronald Zwiers -  DGH). Een aantal vragen die ze kregen waren:

• Verdien je veel geld bij de gemeente?
• Is het leuk bij de gemeente?
• Hoeveel dagen per week werk je?
• Als je vandaag 1 ding in de gemeente mag veranderen wat zou dat zijn?
• Hoelang ben je al commissielid?
• Heb je ook nog een andere baan ernaast?
  
  "Op deze manier leren kinderen over democratie in een actieve manier. De kinderen werden ook nieuwsgierig en stelde veel vragen. Zo’n les is dan ook leuker dan een simpele rekenles 😉."